封建官僚教育残害青少年何时休？

龙翔五洲

封建官僚教育残害青少年何时休？

曾飞

　　中国由官僚直接把持，以制造社会的两极分化和奴化下一代为诉求的封建官僚教育不断残害青少年，虽经教育家和百姓的不断评击，但丝毫没有转变的迹象，反而变本加厉，愈演愈烈。

　　2013年5月15日新民网《侨光中学初一女生学校内跳楼 作业未完成怕受责》：“5月14日，新民网记者接网友曝料称，13日本市浦东新区侨光中学一名初一女学生跳楼。知情人透露，13日10时55分左右，女学生独自走上学校3号楼，从4楼纵身跳下。随后，该生被送往医院进行救治。另据知情人士透露，女生跳楼的原因是作业没有及时完成，怕回家后遭家长责备。”——教育部不断减负，越减越重，直至不断逼死学生，中国的教育实在残忍！在不断喊叫减负口号的同时，温内阁强力推行绩效工资制，从制度上绑架了教师，逼使他们以加重作业负担等笨办法来赎回自己被扣押的30%绩效工资，从制度上强化了应试教育体制。
　　2013年2月27日网友box124网贴《事件：三名小学生相约跳楼 口称“死了就不用写作业”》 9月19日下午2时10分许，江西省九江市庐山区人民医院急诊中心送来了3名小学生伤员，她们脸色惨白，呻吟不断，一名小学生脸上还有明显的擦伤，嘴巴在不断出血。据了解，这三名女学生都是10岁左右，相约跳楼后被送往医院急救。跳楼原因，据称是：“跳楼死了就不用写作业了。”“跳楼死了就不用写作业了。”字字泣血!一句话道尽3名小学生跳楼自杀的原因，而且还是唯一的原因。足见他们是何等地惧怕作业，套用柳宗元的话“苛政猛于虎”当说“作业猛于虎”。黄婉婷说了，她内心其实很害怕跳楼，可是她也很害怕没完成作业被老师罚站。也就是说，他们怕作业尤甚于怕死亡。还有，2009年12月网友达文西网贴《东莞石排11岁小学生上吊身亡，遗书曝光（遗书照片）》：10号，年仅11岁的小学生何楚华在出租房上吊自杀。事发之前，他的班主任胡玉华刚来做过家访，当时小孩见了老师十分害怕，跑到出租房把门关上不愿见。等到晚上小孩被发现时，已经是一具冰冷的尸体。一个小小的生命就这样离开了，留下了一封长达5页的遗书，上面写到老师曾多次打骂他，给他造成很重的压力，不敢去上学。——应试教育、文凭主义。分数第一不但扭曲了青少年的心灵，而且直接危及他们的生命！

　　2013年05月13日法制日报《海南6名小学女生被校长和政府职员带走开房》：5月8日，海南省万宁市后郎小学6名就读6年级的小学女生集体失踪，引起老师和家长极度恐慌，今天记者获悉，原来该6名小学女生被万宁市第二小学校长陈某鹏及万宁市一政府单位职员小忠带走开房，目前校长陈某鹏二人已经被警方刑拘。——原本应该“为人师表”的校长，如今反倒成了学校一霸，权力万能在这里也发挥得淋漓尽致。他们不但可以利用教育敛财，而且可以猎色。教育的一方圣土早已荡然无存！

　　2013年05月08日新华网《少女嫉恨同学漂亮将其残忍杀害魔性何来？》：一名未满13岁的少女，尚在就读小学六年级，因不满同班同学比自己长得漂亮，遂怀恨在心，将其约至自家杀害，并砍断头颅、手臂装入袋中。还有 2013年5月8日四川新闻网综合《觊觎"12万元中奖短信"少年夜杀同窗》：日前，炎陵县十都镇小江村发生一起恶性案件，16岁的初三学生万冬被人杀死在自家卧室。让所有人没有想到的是，凶手竟是他的同班同学小刚(化名)。而他行凶仅是因为万冬的手机收到的一条“中奖12万元”的诈骗短信。2013年04月17日重庆商报《名校研究生为何毒杀同窗好友》：15日，复旦大学官方微博通报称，该校一医科在读研究生病重入院，病情严重。警方在该生寝室饮水机内检出毒物成分，初步认定其同寝室同学为嫌疑人。最新消息是，该校2010级硕士研究生黄洋经抢救无效，于4月16日15点23分在附属中山医院去世。——如今中国的教育已经把青年人熏陶成如此“优胜劣汰，残酷竞争”的野兽！ ——在原本是促使青少年人格完善发展的教育蜕变成“筛选功能”的社会分化教育之后，青少年也就被毒化，人性丧失，兽性乖张。

　　 2013年02月28日 广州日报《小学生踩踏悲剧何时才能避免？》：湖北襄阳老河口市薛集镇秦集小学发生一起因拥挤引起的踩踏事故，造成11名学生受伤，其中4名重伤学生经抢救无效死亡。当地相关部门称，事发时学生从宿舍去上早自习，关闭的宿舍铁门被学生挤开，从而发生踩踏事故。还有2013-05-14法制日报视点《惠州四名学生手拉手救落水同学均溺亡 五学生溺亡悲剧曝安全教育制度缺失》：学生溺亡的悲剧再次发生。5月11日,广东省惠州市博罗县罗阳一中8名初二学生相约一起到东江边烧烤。其间,一名男同学疑误踩江边沙石滑入江中,其余4名同学发现后手牵着手去施救,结果不幸一起落入江中失踪。……应试教育的现状,使得安全教育在制度上遭遇缺失。安全教育的制度缺失带来的直接后果就是青少年的安全事故频发，花朵不断凋谢。——生存教育缺失，升官发财噩梦挥之不去，生命视如蝼蚁，情何以堪！　　

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龙翔五洲

　　2013年04月12日深圳特区报《大学生成惯偷 盗后视镜敲诈》：一名大学毕业生变成了惯偷，多次盗窃宝马轿车后视镜敲诈车主钱财，连续作案20余宗，4月9日该男子被龙华新区警方抓获。2013年4月19日搜狐视频：上海女大学生求包养 出卖肉体换金钱。一位女大学生为求包养,自己大胆自拍裸露照片,引来公众诸多非议。还有搜狐视频：《不眠城之夜》女学生的第一次，为了生活出卖肉体。人们无语。这也是当今教育改革的伟大成果。eduu论坛，2013北京，调查称69%大学毕业生起薪不到2千 低于农民工……。近年来，“就业难”已成困扰广大学子的普遍问题。……经过4年乃至更长时间的高教洗礼，毕业后竟发现需要和农民工兄弟抢饭碗，且工资还比农民工低。不少媒体也对此现象广为报道。——教育不培养职业能力，不培养创新能力，不促进完善人格的形成，唯见文凭，一切向钱看，图谋培养精英与奴才，结果呢？适得其反，不伦不类。如今中国还有教育学吗？
　　有错误的教育路线，就有可怕的教育怪象：
　　2013年5月1日楚天金报报道：湖北一高中为高考状元立雕像。近日，湖北恩施州来凤县某高中突然竖了一块雕像，雕像的原形是该校2012年高考时，以668分考上清华大学的学生杨某。不知道每天进出校园的同学们，对此雕像有木有很大的鸭梨。网友乔志峰问，指高考状元雕像是给谁“树碑立传”？来凤县这位高考状元享受到的待遇是“空前”的，其“光辉形象”傲立于母校校园，这份荣耀岂不令其他莘莘学子和家长羡煞！尽管媒体和公众对爆炒高考状元的不正常现象诟病已久，相关部门也三令五申不许对高考成绩进行排名、不公布高考状元，但一些地方热捧高考状元的热情却并未减退，有的还推出了各种各样“升级版”。为高考状元立雕像，堪称这方面炒作的登峰造极之作。——惨烈的应试教育、荣宗耀祖升官发财思想的舆论毒化让人窒息！
　　2013年05月03日深圳卫视，河北平山：为抢生源园长给酸奶下毒致两女童死亡。——惨烈的教育战争！最圣洁的教育如今堕落到为赚钱而不惜杀人的地步！  
　　2008年01月16日重庆晚报报道过，50岁女教师高山上教书 吃泡面庆祝生日。海拔1700米的山上，已是白雪皑皑，一位50岁的女教师还独守着破旧的村校。伴随她的是无尽的困苦、恐惧和孤独……她想弄点好吃的庆祝自己50岁生日，但最终，只泡了包方便面。去年农历三月二十八日是王洪春50岁生日，在她印象中，从没哪个生日过得如此寒碜、孤独。那天，王洪春也想弄点好吃的庆祝一下，但当她把一块肉放在菜板上准备切时，却突然哭了。最终，她只泡了包方便面。……开县白泉乡群岭村校是全县最偏远、环境最恶劣的村校之一。这里，与石柱县交界，手机信号时有时无。海拔1700米的山梁上，一间破旧的土墙教室，两边的陡坡延伸至让人恐惧的深谷。从场镇到这里，要走4个小时山路。以往的老师，没有谁在这里待上过半年。2006年夏，没教师愿去群岭村校，中心校号召老师报名，最后报名的，竟只有一名女老师，这就是时年49岁、在中心校任教的王洪春。"群岭村校不能撤。年轻老师要谈朋友，照顾家庭。"这就是王洪春报名的理由。——封建官僚教育路线下可怜的教师啊！实在催人泪下……
　　这一系列负面的信息给人沉重和愤怒。执政当局如果不改变官僚直接控制教育，不改变封建官僚的“出人头地”教育和垄断资本金钱万能，残酷竞争的教育，继续分裂社会，制造两极分化，毒化青少年的灵魂，甚至作业重压逼死青少年的现状，那么，中国的青少年就还要继续遭受惨无人道的残害。
　　人们务必看清中国的封建官僚教育所独具的四方面的显著特点。而如今这些封建教育传统依然统治着中国的整个教育，包括学校教育、学前教育、家庭教育、社会教育和文化熏陶。

1.以官僚的正统思想（儒学）为主要教育内容，以僵化、脱离实际的考试为手段。如今依然以中国现代官僚的正统思想，也就是权力和金钱万能的思想教育教育学生，以以僵化、脱离实际的考试为手段。
2.以培养封建官僚后备力量为主要目的。如今依然以培养官僚豪富，也就是培育精英阶层为主要目的，教育不是促使独立人格的形成，而是筛选功能为主，也叫做文凭主义，分数主义， 以便把社会分化为精英阶层和贱民阶层，巩固精英统治。
3.教育是科举选官制度的组成部分，应试教育支配着整个教育。如今依然是以高考+公务员考试的应试教育为支配手段，教育成为所谓“理性官僚制度”的重要组成部分。
4.做官发财是学生读书的唯一目的，升官发财，荣宗耀祖观念成为社会主流风气。如当官发财依然是学生读书的唯一目的，升官发财，荣宗耀祖观念再次成为社会主流风气。

　　正是这些回光返照的封建官僚教育传统和外来的垄断资本腐朽教育理念成了当前残害青少年的罪魁祸首。国务院及其教育部从官僚的利益出发，只知道引进美国的“教育筛选理论”和发扬科举教育的恶劣传统，而无视美国的科技人才培养、职业人才培养，德国的职业教育，俄国的科技与工程技术人员培养，印度的软件人员培养，北欧的教育普及和道德养成等好的教育经验，导致教育改革越改越糟糕的恶性循环。对此，国家的主人务必要求当局改变应试教育的错误路线，彻底清除这些封建官僚教育传统和垄断资本腐朽的教育理念，否则中国的青少年没有明天，中华民族也就没有未来。