什么样的土壤生长什么样的蜡烛

不管观点上认为教师应该怎么样，恐怕很多人都会承认当代的有些教师（特别指高校教师）实际上和理想的蜡烛模型隔的很远了。我却恰恰要反对这种认识，我的观点是，蜡烛还是蜡烛，只不过性质变了罢了。

如果蜡烛燃烧指的是人的自然衰老，那么谁都是一根蜡烛，没什么好分析的。但是蜡烛也可以是特指人的社会性方面，蜡烛的燃烧指代人的社会性的活动，这样思考可能更加接近蜡烛这个比喻的本意。但是这样去分析，我们就要解释，既然教师始终都是在进行教书，研究，宣传等等活动（燃烧自己），而且看起来是越来越忙（谁说不是呢？），那么为什么学生和老百姓感觉他们放出来的光芒少了？

逻辑推理的结果只能是，他们这些蜡烛的光芒肯定都扭曲到了别处去了。

别处是哪里？可能是房子，有些人忙于投机房产生意；可能是各色社交，跟成功人士们搭上关系。还有可能是走穴，MBA等职业培训项目一直是广大高校教师赚小钱的地方，如果你不幸的没有从事经济管理专业，不要紧！中国的暴发户们也愿意从秦皇汉武，从老庄孔孟，从诺贝尔奖，从各种“国学”里面提升自身的修养和管理水平。这些事情都是要花工夫的，可马虎不得，那么自然的，花在学生身上的时间自然少了。

这种光芒的扭曲还体现在另一个层面。有些人不光是把大笔时间花在跟成功人士套关系套钱上，还把自己的全部灵魂都卖了，以至于，就算他们在教书育人的时候，在做政策分析建议的时候，他们仍然忠实的做着有钱人的走狗（如果不是自觉的，那么就是乏走狗）。偏偏这么些人往往又是有钱人控制的媒体最喜欢吹捧的，所以老百姓也经常能看到，不免就会产生师道不存之感。

所以，老师还是老师（大部分还是在拿国家工资），蜡烛还是蜡烛，只不过蜡烛大部分时间给有钱有权的人去放光了，在仅剩的一点服务人民的时间却又常常胡说八道，或者别有用心。这方面的例子实在举不胜举，比如说吧，北京大学有一位赵姓教师，平常上课就喜欢满嘴跑火车，抹黑毛主席，前一阵在讲课的时候，说到北大教授是否与外面餐厅服务员发生关系一事，居然张口就说，有什么必要去玩弄服务员，我们要玩就玩自己的年轻女学生！其思想恶心，可见一斑。

我们要问，为什么人民的蜡烛变成了有钱人的蜡烛？这是个复杂的历史过程，有待很多研究者的分析。但是我们可以根据生活常识说一点道理。淮南成橘，淮北成枳，这是大家都知道的。社会环境的变化也会类似的导致人的变化。

人民心中的高校教师形象，是毛主席那个时期建立起来的，那个时候的大学老师，是顶级的知识分子，在人民的想象中往往身材瘦削，带着眼镜，和蔼可亲，精力全部放在辅导学生和科研工作上。的确，现在读读回忆起那个时候的老师们的文章，感觉他（她）们大多称得上是为了人民的教育事业燃烧的蜡烛。

但是社会状况一变，就不一样了。致富既然光荣起来了，那么教师和很多其他职业的人一样，没有任何理由不去追求这个光荣，而教学带来的经济收益肯定有限，因此教师就在本职工作上花尽量少的功夫，好去多捞经济利益。而最好的捞钱的方法，莫过于给有钱人当传声筒了。如此弄上几十年，过去的那个形象自然是不会存在了。

所以说，什么样的土壤生长什么样的蜡烛。我们的问题不是很多教师不再愿意当蜡烛了（他们现在天天都忙着燃烧呢），而是，很多教师不再愿意为了人民燃烧了。要改变这个状况，必须要根本的改变这个社会土壤才有可能。

(责任编辑 玉表)