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习近平总书记在今年3月18日学校思想政治理论课教师座谈会上指出：
【办好思想政治理论课，最根本的是要全面贯彻党的教育方针，解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。】
但是对培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个问题，党和人民与西方反华势力及其豢养资助的第五纵队的目标是截然不同的。不止是观念上的分歧，反共公知们由于长期经营，并得到一部分体制内两面人的支持庇护，已经在相当范围内将自己的有关理念付诸实施。
反共公知以教育专家或学术权威的身份进入教材编辑委员会，当起了教材编撰者，把那一套与中国特色社会主义制度、与中国共产党的领导格格不入的理念稍稍包装甚至不加掩饰地写进教材，以政治正确的面目堂而皇之写进教材，系统地、全面地面向祖国的花朵们灌输毒液，这样的事情此前已经被揭露出来一些了。譬如，臭名昭著的反共公知袁腾飞，就曾参加人教版高中历史选修教材的编写工作。毫无疑问，这样的事情简直是中国的敌人们在教育领域施放的意识形态集束炸弹，其危害之大，不言自明。我们理应发现一起，曝光一起，并呼吁有关部门严肃查处。
最近，笔者就发现，这些年在媒体上一直保持较高活跃度的21世纪教育研究院，其院长杨东平，本身是一个西方宪政思潮和公民社会理念的支持者，而且曾经编写所谓的《新公民读本》，并由北京大学出版社出版。
看图
看看具体内容
先看看这套书的编写理念。按照编者自述，这套书的编写缘由是：
【我国在20世纪五四运动之后的新教育实践中，曾长期开设过公民教育课程，后因种种原因而中断。因此，为中小学生编写一套深入浅出的公民读本，将公民教育引入中小学课堂，成了几代中国知识分子的梦想。可以说，《新公民读本》的诞生在某种意义上是圆了几代中国知识分子的“梦”。】
而这套书的使命是：
【《新公民读本》的基本立意在于，以世界眼光和历史视野审视中国的现实教育，试图突破和超越传统的德育教材和政治教材，充分突出人类普适的价值观念，充分突出中国优秀的传统道德资源，充分突出公民的权利、责任和参与意识，并以强烈的时代感、高度的前瞻性和全新的教育理念，为中国公民教育探索一条新路。】（《新公民读本》（共八册）出版http://www.21cedu.org/?gcon/id/229/m/513.html）
看到没，这套书在为五四之后那套公民教育理念的中断而扼腕叹息。民国时代提倡公民教育的主要是想推行中国全盘西化的资产阶级知识分子，其典型代表人物之一就是胡适。这条路后来为什么中断了？归根到底是资产阶级知识分子的那套方案适应不了中国社会发展的现实，满足不了中国人民追求国家独立民族富强的梦想，是被现实和历史进程、被人民的选择抛弃的。中国共产党革命的最大的理念之一就是用劳动人民为主体的人民替代了资产阶级理想化的所谓“公民”，用“人民政治”超越了资产阶级改良派的所谓“公民政治”。
如果说，民国时代有一部分资产阶级知识分子提倡公民社会还是出于书生之见，虽然不合实际但是还情有可原的话，那么今天，在中国共产党领导下的人民革命已经完成、人民当家做主的优越性完全超越所谓的“公民政治”的时候，还要为这一套故去的“公民政治”叫魂，意在何处？不过是要否定中国共产党领导的人民政治的合法性罢了。
不如此，就不足以宣扬西方国家炮制的“普世价值”。看这套书的编者说“以世界眼光和历史视野审视中国的现实教育，试图突破和超越传统的德育教材和政治教材，充分突出人类普适的价值观念”，虽然把“普世”换成了“普适”，但是讲的意思还是很明白的，“试图突破和超越传统的德育教材和政治教材”，传统的德育教材和政治教材，说白了就是以马克思主义为指导的、坚持四个基本原则的、捍卫中国共产党的政治道统合法性的教材，这样的教材要被视为“传统的”老古董，因而要引进“人类普适的价值观念”，也就是“普世价值”。
主编这套书的21世纪教育研究院，是一个什么样的组织？看图：
这个丛书的主编杨东平，号称是北京理工大学教育研究院教授、博导，国家教育咨询委员会委员，国家考试指导委员会委员，中国陶行知研究会常务副会长，21世纪教育研究院院长，自然之友理事长。
看看他的微博。
和章诒和等公知密切互动，为著名反共史学家高华哀悼：
公开否定毛泽东，丑化污蔑民间对毛主席的朴素情感
支持杨天石，为杨天石的那些替蒋介石洗地翻案、美化黑暗的民国时代的著作叫好。
