我的十七岁——17岁，我刚懂事

陈茂文：17岁，我刚懂事

17岁那年我刚上高二，正好分科。

因为高一努力不够，成绩一塌糊涂，数理化尤其差。父亲本擅长数理，力劝我读理科，但是自己考虑到数理成绩太差，升学困难，可能读文科通过背书，反而有翻盘上大学的可能。于是父亲在和我争执几次无法改变我之后还是就遵从了我的选择。不过后来到高三后我自己才发现其实父亲的劝告还是有道理的，原来最差的数学居然成为学的最好的学科，而背书的政史科目成绩平平，这才发现自己其实是适合学习数理推理，不适合去背书硬记，但为时已晚。虽自己没有后悔，但是也认识了一个成长规律，父辈的眼光毕竟还是要远一点，看的准一点，也是我成长醒事之后的第一个较深刻的印记。

那时读书最恨就是英语。初中尚可，但到了高二,英语已经彻底没辙，大量需要记忆的单词和句型让我彻底找不到北，现在回想起来和我努力不够相关，也和我不擅长背书有关。后来到了高三心里不服输，一心还是要努力争取考个大学，但是英语在耗尽了我大量的时间后依然成绩惨淡，相反的是用时间不太多的数学反而步步上升。这个巨大的投入产出效应使我对英语非常的愤怒，花了大量的时间却几乎没有收获！尤其是后来英语对自己几乎没有什么用途，更是感到学生时代耗费到英语上的学习时间，完全是巨大的智力浪费！直到今天我都百思不得其解，为何国家要强制学习英语，并成为社会人才选拔的一种必须的科目，难道这样强制学习英语就能强国？现在看来恰好相反，不顾国家实际条件的全民强制学习英语，在一定程度上矮化了自己的文化，导致了崇拜西方文化的社会心理泛滥，也是今天自己的政治传统出现危机的文化根源。

整个高二年级，我耍的时间是主要的，学习的时间相对还是比较少些。整个班级基本上都是这样一个状态，除了从农村出来的同学要刻苦些，我们这些城市里住家的学生相对就要贪耍得多。于是在班级中就经常邀约几个男女同学一起郊游，聚餐，聚会。经常在周末晚上和几个男同学在学校操场边上的杂草地里聊天到凌晨，或者是到同学家几个人在一张床上睡通铺，在铺上就是不停的玩笑折腾，有时候甚至闹腾到天亮，同学和我床铺都被弄垮了好多次，现在看来总觉好笑，那时候精力旺盛，思想单纯，就这么折腾也是乐此不疲。父母也是无可奈何，像后来一个电影《大话西游》中那个唐僧似的不停地念叨抓紧学习，学习要紧，但我们很难去重点关注学习。青年人的友谊就这样在折腾中不断的加深，又在不断的折腾中看到彼此的缺点和优点。我最好的朋友和主要的朋友也是这个时期交往上的，尽管后来大家天各一方，甚至人鬼殊途，回想起来这段时光都是越来越甘醇，弥久宜香！

高一阶段的时候，特别希望能碰上有学识的好老师，但是结果很失望，为高考服务的教育制度决定了大多数老师都只能照本宣科，许多老师的能力和方法都呆板缺少生趣，我对学习的兴趣很快就掉到了地板上。有一段时间特别讨厌语文老师，上课就念书，从上课念到下课，最后逆反心理发展到她进教室开始念书我就在教室后面喊“出去”或者就睡觉。这种状态持续了相当长的时间，但是老师很宽容，虽然知道我捣蛋但是没有找我麻烦，现在想来还是颇有些歉意。高二的分科与分班改变了我周围环境，也调整了我的心态，不再关注老师，而是关注与同学的友谊，也不再和老师捣乱了，更重要的是这种友谊调整了我的精神状态和心理状态。随着与同学的交往，闹腾的持续，闲话，空话，废话所有的话都基本说完了，二年级也快结束了。

一天晚上，我们几个男生又像往常一样在足球场的边上闲聊。月光分外清晰通透，沁凉的晕光淡淡散在身上，四周的虫鸣此起彼伏，我趟在地上看着天上那遥远的月亮，不由自主的说了一句：你们想上大学么？大家都沉默了许久，我突然意识到自己要为自己负责了。从关注老师到关注同学最后到关注自己，不知道其他人是否也是如此绕了一个大弯，我是属于醒事比较迟的。第二年毕业，我们玩的好的七八个同学带着几瓶白酒和卤菜到江边喝的大醉，我被他们几个抬回了家。那年我们这群人里只有我一个人考上了大学，走出了大山。

青年人需要友谊，友谊会催化人的成长，也会带给青年人对自己的反思。今天城市的孩子业余交往时间更少，学校里每天的作业和学习占据了全部时间，学校基本不培养孩子的社会交往和协同做事的方法和能力，更不给孩子这个时间，我感觉现在的孩子越来越不太会玩了，也越难与陌生人交朋友，常常看着孩子作业到半夜，眼睛也越来越近视，心里暗暗叹息：我们的教育是进步了，还是退步了？到底是在育人，还是在毁人呢？

(2013-7-12 成都)