反对设立教师节
时间:2013-09-07 11:36来源:网友投稿 作者:石当百 点击: 358 次
教师从事的是脑力劳动，中国有五一劳动节，为什么还要在改革开放后特别设立教师节？工人的体力劳动是劳动，教师的脑力劳动有什么特殊吗？就不是劳动吗？劳动节是只针对工人的吗？假如说工人也为自己的群体邀功领赏，是不是要专门设立个工人节？ 农民从事的也是繁重的体力劳动，如果农民也认为自己的功劳非常大，向国家喋喋不休要待遇，是不是也要专门设立个农民节？不是全体人民情愿给的荣誉，有的总显得让人觉得讨厌。 以此类推，科学家为人类社会的发展做出重大贡献，要设个科学家节；领导干部权力最大，撇开建党节再设个领导者节；……等社会上有头有脸的人都有了节日，是不是也要为弱者——乞丐设立个叫花子节？才能体现“以人为本”嘛！哈哈，中国天天过节，孰轻孰重？ 尊师重教理所当然，师者传道、授业、解惑，承担着培育下一代成长的重要责任。人们没有理由不承认教师对社会发展所起到的重要作用，但是当下社会还有多少老师让人发自内心地尊敬？家长们特别是城市里的家长们最头痛的就是教师节。为什么？因为要送礼，送少了还怕孩子受到老师的歧视，对老师行贿已经成为社会的不良风气。在教育产业化的今天，说白了就是花大钱才能上大学，才能买到文凭的环境下，教师有多少是在全心全意教学生学会思考，学会做事，学会做对他人有益的人？只要是能升官发财，说一火车的谎言，造一飞机的假都没有关系。他们教出的人要做精英，哪会把普通群众放在眼里？“老子天下第一”、“我是研究生、名牌大学、英语六级……”“你们这些穷鬼怎么能跟我比？”对群众无情的道具就会造就更多的飞扬跋扈冷冰冰的道具。 当下转基因食品好歹未分，真假难辨；房价即是天价，在农村，好多地方政府也不允许老百姓在自家老宅子上盖新房；非公有制经济的比重大大超过公有制经济的主体地位，社会主义性质发生改变；广大人民生活极度囧困的情况下，有几位老师敢去研究个为什么？敢同学生一起讨论解决办法？能对学生说些好好干，将来才有出息，不上过课转身就走人就不错了。 国家领导人也有老师，换句话说他们也是老师教出来的。从这个意义上讲，我们要感谢老师的教导之恩。不过，有功劳的人不能躺在功劳簿上睡大觉，居功自傲。入党誓词有句话叫做：“吃苦在前，享乐在后。”这些为新中国的建立立下巨大功劳的人都能如此，何况老师呢？当老师不能树立好榜样的作用，而是带头要条件，那教出来的学生不个个争着向社会要好处吗？“青出于蓝而胜于蓝”如果在这个方面不能很好把握，老师的学生们出现了多少畸形发展的欺世盗名之徒都很难说。因为学生们在争名夺利思想的熏陶下，脑袋里不肯吃亏的念头生根发芽了。不管是丑是俊就要比别人高一等。 教师真地需要花深功夫搞好修养，因为上下两张嘴皮子的功能在教学中占据了重要的分量，坏的老师很容易就把坏的思想灌输到了求知的学生身上。教师的一言一行对学生产生深刻的影响也会通过在学生身上产生的影响对整个社会产生好的或者坏的影响，教师要做好，要带头让社会感动。 一到教师节，很多地方政府付给教师的工资还那么一点，不够养父母、买房，买车，教育他们的下一代……领导们对老师说得再好，唱得再动听，他们能安心教书，做学问吗？没有从根本上解决他们的幸福问题。还要发些盆，杯子等纪念品，或者给点小钱做奖励。表面上看很仁慈，实际上老师们拿着这些东西不见得开心，社会上的老百姓还会觉得恶心。老百姓怎么不高兴？因为占中国社会多数的农民没有人来定节日给发点物品。 在教师节，老师与其得不到实质性的生活改善，倒不如不过，不要算了，踏踏实实育人，等教出了社会的栋梁，出台一些利国利民的政策，天下人同乐，岂不是皆大欢喜？教师节与劳动节有所重复了，取消算了！ |
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