圣战每多工科狗，极左总是文科生

此外，大学里读“红学”的

如马克思主义理论与思想政治教育专业

更是左派重灾区。

中国的右派里，工科狗，遍地走

这个时候，你就可以适时联想到

为什么网络上的那些工业党，星辰大海党，

都是天然的“国家主义者”了。

“那年那兔”，满足一种简单的工业党世界观

有的心理学家想当然地这么解释道：

工程专业的教科书里，满眼西方的先进技术，

时常会给发展中国家的孩子们

带来一种羞辱和落后的感觉，

由此工科生们日积月累，潜移默化，

容易走上极端主义“奋发图强”的道路？

此外，工科生很少接触人文社科的书籍和学生

减少了他们接受其他不同观点的机会

容易被一些简单的世界观忽悠？

那文科生为什么爱极左呢？

难道是因为社科类书籍读太多了？

总之，似乎不同的意识形态色彩

确实可以满足不同教育背景人群的

情感诉求和认知图景。

不过，心理学家们，

你们这样黑工科，真的大丈夫？

4.问题是经济，笨蛋！

说回到圣战者们身上，

大学生在阿拉伯世界极端分子里的高比例

是一个典型的政治经济问题。

1970年代，

中东各主要阿拉伯国家（埃及，叙利亚等）

经济持续衰落，高等教育却在扩张，

由此产出了大量无法就业的大学生

世俗政权的系统性腐败

严重阻碍了这些“天之骄子”的前途

他们便自然会投向极端的诉求

伊斯兰主义契合了阿拉伯学生们的失落感，

它强调道德的必要性，

宣传简朴而纯洁的生活方式，

反对喜好西方生活方式的精英们

所代表的特权和腐败。

Zhang Xiaogang, Tian'anmen

同样的，在西方国家长大的二代恐怖分子中

高等教育出身相比阿拉伯世界的较少，

是因为西方国家的社会流动性较高，

二代移民大学毕业后，就业情况好得多。

所以在西方国家，圣战者主要来自

底层人士和惯犯们

而马来西亚、印尼这些新兴穆斯林国家

高等教育发展滞后，经济运转良好

故这些地方，较少有大学生参加极端活动

印尼，弘扬主流价值观的“穆斯林小姐”大赛

经济下滑与高教扩张一旦同步，

就容易诱发政治危机，

这其实是一个普世性的现象，与意识形态无关，

任何政权都有可能面对这个问题：

60年代，随着与苏联交恶和一些错误政策，

国家的工业化经济的发展停滞

社会系统消化毕业生的能力下降

与此同时，高等教育却逐年扩张

于是高瞻远瞩的主席

发动了“武斗”和“上山下乡”运动

冗余大学生们被肉体消灭一批，充军流放一批

提前解决了这些社会不稳定因素

为中国的和平稳定争取了宝贵的时间

当然了，对于如何消化或者消灭冗余大学生，

其实每个年代都有自己的思路：

I hope this works

5. 工科生的野望

如果国家经济下滑，

又无力消化或者消灭冗余大学生

那么这些高等教育精英们的失落之情，

就会在工科生身上最溢于言表

因为通常来说，全世界的工科生

都生活在理想和现实的高度脱节之中

穆斯林世界里，这个情况更为严重：

各个主要阿拉伯国家中，

工程学专业一般都是要求最高的学科之一，

严格的录取标准使得工科生

都天赋过人且雄心勃勃

1970年代之前，因为工程专业稀缺，

经济发展需要带来大量机遇，

工科生普遍就业好，收入高，

缺乏参与极端主义革命的动机

当高等教育大众化加深，伴随经济下滑时，

工科生的就业便逐渐成为问题，

从而参加革命的人逐渐就多了起来

这也就是穆斯林兄弟会等泛极端组织，

从70年代开始，

在埃及等主要阿拉伯国家的校园里

横行无阻的原因

支持穆兄会的埃及学生：

竖起四根手指的手势为穆兄会之结印“Rabia”

土耳其总统埃尔多安，非常热爱这个Rabia结印

土耳其啊，药丸

我话先撂这了

相反，虽然沙特是原教旨瓦哈比主义的滥觞之地

然而该国有着大量的石油和相关的重工业

工科生就业较为理想，所以较少参加革命

这也从侧面证明了“就业”与“圣战”的关系

以国别划分的工程师圣战者比例

右侧栏为极端组织样本。可以看到，

沙特（Saudi Arabia）高等教育工科生比例（10.6%）

和其极端组织中工科生比例（11.1%）基本持平

大学生恐怖分子和圣战工程师现象，

说明了滋生恐怖主义的，不仅仅是贫穷

还有高等教育精英们的失落感

当社会流动建制完善、经济活跃时，

教育可以减少恐怖主义；

而当社会上升渠道受阻，经济停滞时，

教育则会助长暴力极端主义。

In sum,

我们必须提前布局大学生就业问题，

才能防止这些傻逼孩子们误入歧途。