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引用 激活 2020-10-31 12:13
群众工作手册有发出来吗???很像学习一下!!
引用 井冈山卫士 2020-10-14 22:26
流水: 嗯,对。  我是按之前的印象感觉作文材料可能会是一个切入点,前不久也听说某些学校考题拿996工作制等作为主题材料(当然从评分标准到范文都是鼓吹“奋斗”、“ ...
我觉得你提的情况很有意思,当今的高中很多实行封闭式管理,学生的住宿、食堂和个人空间都有可能是矛盾爆发的焦点,可以从这些方面入手做一些启发性的工作。
引用 流水 2020-10-14 21:19
远航一号: 从你介绍的情况来看,资产阶级企图把血汗工厂剥削那一套又强加在青年学生身上,又发生在政治专制与封建家长制复辟的环境下。应试教育也已经深度异化,不仅与青年 ...
应当是值得尝试开展工作的,我感觉这与对大学生的工作是类似的,因为信息传播技术的发展等原因使得此前在大学阶段才有空间关心、学习政治的青年在高中阶段就得到了启蒙,涌现出来不少优秀的左翼青年同志,是很有潜力的群体。 但高中生工作和大学生相比限制还是比较明显的,需要探究合适的工作方法。
引用 sxm 2020-10-14 12:50
当然可以。现在很多大陆人认为素质教育是精英为自己子女谋取竞争优势,应试才是最公平的阶级流动方式,这明显是荒谬的,可以从纠正这种观念入手,向他们解释素质教育并非“改为考钢琴滑雪高尔夫”。提高底层的待遇和社会保障水平也有助于减轻应试竞争,避免民众担心“考不好将来就扫马路”
redchina: 有没有可能在国内搞一些以反对应试教育、鼓励呼唤自由发展为主题的公开宣传工作?如采取网站、公众号方式?
引用 redchina 2020-10-14 01:58
sxm: 我觉得大陆高中生还不算完整的人,依然从属于父母,对他们做工作必然影响其家庭关系,这可比触犯民众朴素爱国情怀要严重多了。而且工作做成了也没多大效果,孩子 ...
有没有可能在国内搞一些以反对应试教育、鼓励呼唤自由发展为主题的公开宣传工作?如采取网站、公众号方式?
引用 sxm 2020-10-13 19:48
我觉得大陆高中生还不算完整的人,依然从属于父母,对他们做工作必然影响其家庭关系,这可比触犯民众朴素爱国情怀要严重多了。而且工作做成了也没多大效果,孩子说了又不算。我暑假带的孩子开学后被他爸送去了半军事化寄宿中学,开学还要军训,我和孩子肯定都不希望这样,但我俩说的不算。去做教育制度的工作应该会比较好。争取尽量减少中学的填鸭程度。香港前几年有高中生组成的抗议团体,但也非运动主体,只是添头。部分香港中学生能被动员是因为他们全面发展程度更高,他们下午五点多就放学了,学生都在操场自由运动或参加兴趣小组。至少要先“自为”到这个程度才能批判思考,真正参政吧。
远航一号: 从你介绍的情况来看,资产阶级企图把血汗工厂剥削那一套又强加在青年学生身上,又发生在政治专制与封建家长制复辟的环境下。应试教育也已经深度异化,不仅与青年 ...
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引用 sxm 2020-10-13 19:11
奥威尔本人就是左翼,只是跟苏联尤其是斯大林有矛盾。过去资社并立争霸时资本主义利用它反苏,中苏则试图避免受其影响。这种做法虽不地道,但也是有情可原的。现在社会主义国家已经没了,我不觉得这个作品今天还能起到什么副作用。该作品前半部分唤起革命正是今天所需,后半部分历史经验教训也是今天讨论热点。
远航一号: 谢谢你的建议。“动物庄园”不是奥威尔的反共作品吗?虽然确实揭露一些历史社会主义的局限性,但总的来说是被反共反社会主义势力利用的。 ...
引用 远航一号 2020-10-13 10:35
流水: 嗯,对。  我是按之前的印象感觉作文材料可能会是一个切入点,前不久也听说某些学校考题拿996工作制等作为主题材料(当然从评分标准到范文都是鼓吹“奋斗”、“ ...
从你介绍的情况来看,资产阶级企图把血汗工厂剥削那一套又强加在青年学生身上,又发生在政治专制与封建家长制复辟的环境下。应试教育也已经深度异化,不仅与青年学生自由发展的要求尖锐冲突,摧残青年摧残人才,甚至也已经不能为资本主义积累提供正常的、有多方面能力的劳动力商品。在你看来,青年学生、高中生有无可能是左翼下一个阶段的工作重点?
引用 远航一号 2020-10-13 10:25
sxm: 我近年在做中学生家教,对教育有一点理解。作文推崇的是辞藻华丽的八股,文风要求积极向上,恐怕与左翼文宣侧重矛盾斗争难以兼容。如果检查者仔细看了材料内容, ...
谢谢你的建议。“动物庄园”不是奥威尔的反共作品吗?虽然确实揭露一些历史社会主义的局限性,但总的来说是被反共反社会主义势力利用的。
引用 流水 2020-10-11 13:50
嗯,对。  我是按之前的印象感觉作文材料可能会是一个切入点,前不久也听说某些学校考题拿996工作制等作为主题材料(当然从评分标准到范文都是鼓吹“奋斗”、“奉献”等反动思想) ,具体的形式可以灵活变通。  

的确应当以政治启蒙为主,学生可能很多都不太了解社会,对现实的矛盾没有接触, 比如学校要求补课,有的学生可能还会觉得校领导是为了自己,利益与自己是一致的,这就应当指出学校官僚唯一的目的只是为了创成绩牟取自己的利益,学生上大学只是一个附加的结果(此前各种顶替上大学,毁学生前途的行为也大部分出自同样的官僚之手。)  可以从各种材料中侧面揭露官僚、资本等的丑恶。 比如历史课本会讲到大跃进,官方的描述是承认错误但不提原因,甚至用春秋笔法把责任甩到毛主席身上。 然而这些官僚的倒行逆施是有大量确凿的历史材料佐证的。  另外教材、试卷内也有时会收录自由派作家的文章,比如方方被选入了大学语文教材,也可选择反映社会现实的文章作为材料。 ...
引用 流水 2020-10-11 11:03
redchina: 流水同志提出的几点建议都很实在,关于高中学生集体斗争特点的介绍也有启发性。关于“刊物”,无论电子的还是非电子的,倒是可以考虑采取作文参考资料一类的形式 ...
滕州一中的斗争是在9月28号由学生发起的反抗学校官僚主义的抗争。 主要是反对对学校强制推行所谓“衡水模式”,压榨学生个人自由。 导火索是9月底的时学校发公告称国庆假期只放1天,其余时间进行补课,引起学生、补课教师的整体不满。  之前在一些地方看到过流传的不少现场视频和图片,斗争规模很大,形式很丰富,不乏唱国际歌、贴大字报等有左翼色彩的行动。

现场视频图片在这里还有一些备份:https://twitter.com/RNLA_Chinese/status/1310822423420383232  
这封署名“星火”的《告全体同学书》感觉写的很有水平,结合现实情况点出了核心矛盾点,揭穿了学校官僚压榨学生牟取自己利益的行径,联合各方面群众孤立一小撮,语言慷慨流畅富有说服力。  

另外在网上一些讨论中看到山东多所高中都在9月爆发了“反补课”斗争,但没有现场材料。 应当是确实存在的,山东一向是应试教育荼毒的重灾区,从滕州一中事件来看高中学生的斗争精神和组织水平也都很强。 而且这种占用国家法定节 ...
引用 sxm 2020-10-11 10:43
我近年在做中学生家教,对教育有一点理解。作文推崇的是辞藻华丽的八股,文风要求积极向上,恐怕与左翼文宣侧重矛盾斗争难以兼容。如果检查者仔细看了材料内容,恐怕是无法混过去的。我更建议用左翼文章做阅读理解的材料。左翼文章往往逻辑清楚,主旨明显,很适合提问“作者想表达什么中心思想”“某段话用了什么手法有什么好处”之类问题,也有利于培养学生的逻辑性和阅读能力。我最推崇的一篇是“评新编历史剧海瑞罢官”。另外看些英文版的文章、动画、电影、歌曲对英文水平很有帮助。可以选些左翼内容作为材料。我就很喜欢给学生看“动物庄园”动画电影。另外,中学生的自由时间不多,难以深入了解左翼思想,建议以政治启蒙为主,不必强求马列毛。
引用 redchina 2020-10-11 01:26
流水: 青年同志的尝试令人敬佩,高中学生群体应当说是很有工作空间的团体,前不久滕州一中的集体斗争事件就是一个例子。 高中工作的劣势在于学生受到严格的监管,发展 ...
流水同志提出的几点建议都很实在,关于高中学生集体斗争特点的介绍也有启发性。关于“刊物”,无论电子的还是非电子的,倒是可以考虑采取作文参考资料一类的形式,再结合以某种形式的学习小组。关于滕州一中的集体斗争,可否介绍一下?
引用 流水 2020-10-10 22:52
青年同志的尝试令人敬佩,高中学生群体应当说是很有工作空间的团体,前不久滕州一中的集体斗争事件就是一个例子。 高中工作的劣势在于学生受到严格的监管,发展个人志趣的时间被压榨,而且往往受应试教育的竞争影响很大,优势则是学生的学习生活集中,共同利益点很多,有良好的共同抗争基础。  

文中提出的建议很好,要结合具体矛盾进行宣传,注意发现思想活跃的同学等等。 关于刊物问题这里有一点不成熟的意见: 刊物有助于在不便使用电子设备的学生中传播,其目的应当是为了扩大宣传面,应当结合具体的群体决定内容。 一般来说在学生群体中传阅也不需要很直白尖锐的内容, 可以假以作文材料的形式,选取时事热点相关文章并适当删改。  较为进步的同学可以用口头讨论等的方式传播。

而且有些高中也是允许学生进行社团、学生会、共青团等活动的, 若合适也可作为宣传阵地,比如利用合法性色彩组织学习经典著作。高中政治也有部分政经内容等。 ...
引用 redchina 2020-10-10 01:08
青年同志后生可畏,斗志可嘉!文中所讨论的具体策略是否可行?欢迎大家一起来讨论。

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