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上世纪七十年代的小学生是怎样学习的 [复制链接]

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发表于 2023-5-29 11:54:07 |显示全部楼层

  李克勤(jixuie)题记:我看到一张大约是1973年我们班到东湖春游的照片。岁月沧桑,很多同学都很难认出来,但那个时候的许多事情是可以回忆起来的。  

  01

  —

  早自习叫“天天读”

  从1970年代上小学一年级开始,每天早上上学,打了上课铃之后,第一节课叫“天天读”,相当于现在的早自习。

  我们那个时候要天天读毛主席的书。

  每天早上读“老三篇”——《为人民服务》、《纪念白求恩》、《愚公移山》。

  当时老师比较喜欢在学生中间寻找“小老师”,也就是充当老师角色的学生,或者上台在黑板上领着大家读生字,或者在讲台前领着大家读“老三篇”中的一篇,例如《为人民服务》,就是我们班的一位姓周的同学领读的。

  老师多次表扬周同学,我们都很羡慕他。

  第一学期是从3月1日开始的,放暑假好像是7月15日。

  我的两门课成绩《语文》和《算术》,一个是100分,一个是95分,当时还是很自豪的。

  现在有三点思考,看是否能说得通?

  1.老师写的“鉴定”特别提到我还能上台当小老师,这恐怕是一种老师引导学生自主学习的手段。

  2.诵读经典,对于小学生来说,看来是一种极好的训练思维,培养世界观的方法。

  3.学生之间,互教互学,互帮互学,也是培养团结友好精神的一种途径。

  02

  —

  小学一年级1—3课,都是一句话

  第一课  毛主席万岁。

  第二课  中国共产党万岁。

  第三课  高唱《东方红》。

  这些字,我在上学前都认识,所以老师点我到讲台上领着全班同学读,也许是有道理的。

  一年级小朋友,也没有什么怕不怕的心理。不过到了后来,倒是有点紧张。

  03

  —

  取消留级制度

  刚开学的时候,我们班的同学互相有很多都不认识。

  有一天,班主任王老师突然点了几位同学从教室里出来,他们后来就没有回到我们班上,结果发现他们到了二年级班上去了。

  原来他们几位属于“留级生”,大概接到上级通知不搞留级了,这样就一直延续下来。

  取消留级制度,意味着小学生就没有升学压力。

  这究竟好不好?

  李克勤后记:小学教育是基础教育,该怎样安排?这可是一个现实的问题。各种各样的人,各种各样的想法说法做法层出不穷,那些才是真正想得通说得通行得通的,才能道器变通的?

  关键是用什么样的标准来衡量小学教育,或者教学教育的质量究竟从哪些方面把控?

  小学生升学压力是大好,还是小好?

  这些都是大问题,是不是?


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发表于 2023-5-29 11:54:20 |显示全部楼层
转自:乌有之乡

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发表于 2023-5-29 13:35:38 |显示全部楼层
美国作家露丝·甘伯格(Ruth Gamberg)的红与专:中华人民共和国的教育(Red and Expert: Education in the People's Republic of China)
介绍了文革期间中国教育的理想模式,可以一读

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发表于 2023-5-29 15:41:37 |显示全部楼层
本帖最后由 君行早 于 2023-5-29 15:41 编辑

远航同志不来现身说法一下吗

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